Bildung
VIERTEL Füchse – die Bildungsworkshops von 105 VIERTEL
Türöffner für Faszination und Selbstvertrauen
Kostenfreie Projekttage, Projektwochen und AGs für Hamburger Schulen –
von Klasse 1 bis 13. Wir kommen zu euch.
Unser Ansatz konzentriert sich auf Kompetenzen in den MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissen-schaften und Technik) Disziplinen sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Unter dem Label VIERTEL Füchse öffnen wir Kindern und Jugendlichen die Tür zu modernen Produktions- und Gestaltungsmitteln – vom Programmieren und künstlicher Intelligenz über 3D-Druck bis hin zu kreativen, digitalen Tools.
Wir verstehen uns als Türöffner: Wir machen Technik, Nachhaltigkeit und Zukunftsthemen erlebbar, wecken Begeisterung und schaffen Selbstvertrauen. So entsteht Lust, weiterzulernen – in der Schule, im Stadtteil und vielleicht später als aktive Gestalter*innen in ihrem eigenen Viertel.
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Unser Anspruch ist es, eine Schwelle der Faszination zu überwinden, die Kinder und Jugendliche motiviert, eigene Erfahrungen zu sammeln, ihre Fähigkeiten zu entdecken und zu stärken. Persönlichkeitsbildung, das Vertrauen in die eigenen Kompetenzen und die Vermittlung von Social Skills (wie Zusammenarbeit und Kompromissfähigkeit) stehen dabei ebenso im Fokus wie die langfristige und komplexe Idee, demokratische Teilhabe zu fördern.
ZIEL
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Gleichere Bildungschancen in ganz Hamburg
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Aufbau einer resilienten Gesellschaft durch Bildung
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Frühe Förderung demokratischer Teilhabe
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Beitrag zur Fachkräftesicherung in MINT-Berufen
ANSATZ
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Praxisnahe, selbst entwickelte wie auch kooperative Formate, um technische und soziale Fähigkeiten zu fördern
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Fokus auf Kinder, Jugendliche sowie Pädagogen in verschiedenen Stadtteilen
ERGEBNIS
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Begeisterung für Zukunftsthemen sowie Steigerung von Selbstbewusstsein und digitalen Kompetenzen
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Gleichere Bildungschancen und eine resiliente, inklusive Gesellschaft
Was verstehen wir unter Bildung?
Bildung ist für uns kein bloßes Ansammeln von Wissen oder Kompetenzen. Sie ist die Auseinandersetzung mit der Welt – und der eigenen Rolle darin. Bildung heißt, sich ein eigenes Bild zu machen: Wie funktioniert die Welt? Welche Perspektiven gibt es? Und was bedeutet das für mein Handeln?
Dabei stehen nicht fertige Antworten im Mittelpunkt, sondern der Prozess des Verstehens, des (Hinter-)Fragens und der Umgang mit Widersprüchen. Wir ermutigen junge Menschen, eigene Standpunkte zu entwickeln – nicht durch Belehrung, sondern durch Reflexion, Austausch und aktives Erleben.
Warum brauchen wir Bildung?
Die Herausforderungen unserer Zeit – wie beispielsweise der Klimawandel, soziale Ungleichheit und digitale Umbrüche – lassen sich nicht mit den herrschenden Denk- und Handlungsweisen lösen. Ein „Weiter so“ führt nicht in eine lebenswerte Zukunft.
Wir wollen die nächsten Generationen befähigen, neue Wege zu gehen. Bildung eröffnet diese Wege. Sie stärkt junge Menschen darin, Verantwortung zu übernehmen, kritisch zu denken und solidarisch zu handeln. Deshalb ist Bildung – im Sinne einer echten Zukunftskompetenz – unerlässlich.
Wie setzen wir Bildung um?
Wir verstehen Bildung als gemeinsamen Suchprozess: Junge Menschen brauchen Freiräume, um zu denken, zu zweifeln, zu experimentieren. Zugleich brauchen sie Begleitung – Menschen, die Impulse geben, ohne zu bevormunden. Unsere Bildungsarbeit balanciert zwischen Anregung und Autonomie, zwischen Haltung und Offenheit.
Inhaltlich orientieren wir uns an den globalen Herausforderungen, wie sie etwa in den UN-Nachhaltigkeitszielen (SDGs) formuliert sind. Besonders im Fokus stehen bei uns zwei Themen:
1. Nachhaltigkeit – Wir thematisieren ökologische, soziale und ökonomische Spannungsfelder und fördern ein Bewusstsein für globale Zusammenhänge.
2. Digitale Bildung – Technik ist heute allgegenwärtig. Sie kann entmündigen – oder befähigen. Wir setzen uns für eine neue, aktive Beziehung zur Technik ein: spielerisch, kritisch, kreativ.
All das verwirklichen wir in Workshops, Projektwochen, AGs und anderen partizipativen Formaten, in denen junge Menschen Bildung als etwas erleben, das mit ihnen selbst zu tun hat.
Aus TüftelLab Hamburg werden die VIERTEL Füchse
Viele unserer Angebote kennst du vielleicht bisher als TüftelLab Hamburg. Dahinter stand schon immer die Idee, Kindern und Jugendlichen einen spielerischen Zugang zu Technik, Digitalisierung und Nachhaltigkeit zu eröffnen.
Mit den VIERTEL Füchsen führen wir diese Arbeit weiter – nur mit noch mehr Hamburg, noch mehr Wiedererkennung und einem klaren Bezug zu unserer Vision:
Hamburg zur Stadt mit der höchsten Lebensqualität der Welt zu machen –
für alle Menschen in allen 105 Vierteln.
Alles, was gut funktioniert, bleibt: praxisnahe Formate, erfahrene Mentor*innen, starke Methoden. Neu hinzu kommt ein junges, identitätsstiftendes Erscheinungsbild, das Kinder und Jugendliche abholt, neugierig macht und sie über einzelne Projekttage hinaus an 105 VIERTEL bindet.
Wer sind die VIERTEL Füchse?
Die VIERTEL Füchse sind das neue Gesicht unserer Bildungsangebote. Sie stehen für Neugier, Klugheit, Bewegung und gemeinsames Lernen – mitten in Hamburg und in allen 105 Stadtvierteln.
Unsere beiden Maskottchen, Fuchs und Möwe, greifen den urbanen Raum der Stadt auf und schaffen eine emotionale Verbindung zu den Teilnehmenden:
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Der Fuchs steht für Weisheit, Mobilität und Bodenhaftung – er kennt die Wege durch das Viertel und findet kreative Lösungen.
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Die Möwe steht für Freiheit, Perspektive und Leichtigkeit – sie hebt die Gedanken in die Luft und zeigt neue Blickwinkel.
Gemeinsam erzählen sie von Lernen, das Spaß macht, Orientierung gibt und nah an der Lebensrealität der Kinder und Jugendlichen bleibt. So werden aus ersten Workshops langfristige Lernwege – vom neugierigen Einstieg bis hin zu jungen Menschen, die sich später aktiv in ihrem Viertel einbringen und vielleicht eines Tages VIERTEL Ambassador werden.
Wie sieht so ein Projekt konkret aus?
Das Feriencamp „105 Viertel entdecken – Klima verstehen“ war eine kreative und bildende Veranstaltung, die Kindern die Möglichkeit gab, sich intensiv mit den Themen Nachhaltigkeit und Lebensqualität auseinanderzusetzen. Während des Workshops entwickelten die Teilnehmer*innen nicht nur ein Bewusstsein für ökologische Herausforderungen, sondern entwarfen auch beeindruckende Modelle ihrer Visionen für eine nachhaltige Hamburger Zukunft:
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Magische Energiewerke
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Das Waldhaus
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Die Seilbahn
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Der Fantasybunker
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Der Solargarten
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Die Schwungbahn am Ufer
Die Ergebnisse dieser kreativen Arbeiten unterstreichen, dass die Jüngeren nicht nur sich der Problematiken unserer Zeit bewusst sind, sondern aktiv Lösungsansätze entwickeln können. Dieses Feriencamp hat nicht nur das Wissen über Klimaschutz und Nachhaltigkeit gefördert, sondern auch das kreative Potenzial der Kinder herausgefordert und gestärkt.
FERIENCAMP 2024
105 Viertel entdecken – Klima verstehen
Projekttage – Nachhaltigkeit mit Technologie verbinden!
VIERTEL Füchse – Bildungsworkshops von 105 VIERTEL für eine gerechte, digitale und nachhaltige Stadt.
Unter dem Label VIERTEL Füchse bietet 105 VIERTEL gemeinsam mit Kooperationspartnern verschiedene Projekttage an. Kinder und Jugendliche erhalten einen Einblick in die Themen Nachhaltigkeit, Ressourcen wie Wasser, entwickeln Ideen mithilfe von digitalen Tools und setzen sich aktiv mit unserer Welt auseinander – von ersten Stromkreisen über eigene Games und animierte Filme bis hin zu Projekten rund um Demokratieförderung und Cybermobbing.
Mit unseren Formaten schaffen wir Begeisterung für MINT und nachhaltige Bildung, stärken Selbstvertrauen und fördern wichtige Zukunftskompetenzen: Kreativität, Problemlösefähigkeit, Zusammenarbeit, kritisches Medienverständnis und demokratische Teilhabe – in der Schule, im eigenen Viertel und im digitalen Raum. So gelingt ein leichter und spielerischer Zugang zu Making, nachhaltiger Bildung und gelebter Demokratie.
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Kinderschutzkonzept
Bei 105 VIERTEL steht die Sicherheit und der Schutz aller teilnehmenden Kinder und Jugendlichen an erster Stelle. Deshalb haben wir ein verbindliches Kinderschutzkonzept entwickelt, das wir regelmäßig überprüfen und weiterentwickeln. Alle Mitwirkenden in unseren Formaten und Angeboten werden hierzu geschult und für einen achtsamen, verantwortungsvollen Umgang sensibilisiert.
Ansprechperson für das Thema Kinderschutz:
Sascha Kargoscha